省立第八师范

 （一）学校设立

    辛亥革命以后，民国教育部对教育进行改革，颁布了《师范教育令》，规定师范教育分为师范学校、女子师范学校、高等师范学校、女子高等师范学校和私立师范学校。据此令，江苏省议会决定在苏州、上海等地设立师范学校七所，而苏北海属地区尚无一所师范学校。1 9 1 4年8月，江苏省议会决定将第八师范设于海属地区。经考察，当时的板浦镇系盐埠，为商旅云集之地，交通较为便利。江苏省政府决定第八师范设于灌云县城板浦镇内。同时把镇内的学塾“尚义堂”改称“江苏省立第八师范附属小学”。

    江苏省立第八师范（以下简称“八师”）校址在板浦镇内陶公祠及崇庆院，在校外租有教员和学生宿舍，后来又买下西大街韩家房屋（现苏光小学）作为校舍。

    八师校长由省府委任。先后有单冶秋、叶维善、郏鼎元、江问渔、屠方、程晋涛等任校长。八师校长除负责校务外，还须指导海属地区小学教育工作，协助制订地区教育发展规划。在校长领导下，八师建立行政组织，设学监二人监管教务（后专设教导主任，学监改为训育主任），有舍监、文牍、庶务、会计、图书管理员、仪器管理员、缮写、教务员、校医各一人。学校训育工作由训育主任主持，级任教师协助。

    （二）教学与管理

    八师设立初期，学制为五年，分为预科（一年）和本科（四年）。本科又分为艺术、文科、理科。1924年起学制改为六年（前师三年，招收高小毕业生；后师三年，招收初中毕业生）。另外，还招收了两期学制为一年的讲习科。

八师的教员均由学界水平较高的人士充任。校长叶维善为“扬州八才子”之一。三位国文教员分别是清末举人、禀生、秀才。理化生三位教员都曾留学日本。外语教师一口流利的英语，曾使盐务稽查所的英国协理仓皇败阵。他们学识渊博，热爱学生，循循善诱，讲课既有一定深度，又能注意联系实际。国文教师吴铁秋先生讲课提纲挈领，绘声绘色。他要求学生刻苦钻研，独立思考，培养自学能力。还要求学生写读书笔记，养成写日记的习惯，并定期交其批阅。这种方法调动了学生学习的主动性，使学生打下了坚实的文化基础。教学工作由教务主任主管，另有教务员二人，负责编排课表、统计成绩、发放家庭报告书、检查各科教学等教务。开设课程有公民、国文、外语、历史、地理、算术（代数、几何、三角）、博物（动物学、植物学、生理卫生）、理化、图画、唱歌、体育、教育原理、普通心理学、儿童心理学、普通教学法、各科教学法、小学行政等。八师倡导学生阅读外语原著，平时经常组织学生到附小去进行智力及心理测验。教师授课所用教材均为自选教材，每学期末大考一次，学业成绩分为甲、乙、丙、丁四等，主科不及格者留级。学校于每届最后一学期，组织学生赴宁沪一带参观学习，回校后即实习试教。品学兼优的学生毕业后留附小任教。

第八师范共办学十三年，招收学生十三届，另招两届讲习科。毕业学生九届约360人，讲习科毕业学生约60人。八师治校严谨，若有品行不佳的学生，期末时提出讨论，行为不端的即予以除名。学校规定一律住校，平时不得擅出校门，执行请假和销假制度。星期天外出的学生必须在晚自习前回校，如有违反会受到严惩。有一板浦学生回家过节没有请假，便被开除。

（三）学生成果

在教师的悉心指导下，八师学生经常有文章在报刊上发表。学生刘百川常有文章见报，被同学们称为“文豪”。学生朱智贤用一年时间，试验出广为流行的“设计教学法”，利用图书馆资料，刻苦钻研，写成了《小学历史教学法》一书。由于在八师打下了坚实的基础，不少学生毕业以后在学术上取得了可喜的成绩。如孙佳讯著有《武松》、《<镜花缘>公案辨疑》等书，宋长禄（茀庵）著有《小学社会科学教学法》、《小学卫生》等书，刘百川著有《小学教学法》、《实际的小学国语教学法》等书。