江苏省海州高级中学关于“三风”（校风、教风、学风）解读

江苏省海州高级中学关于“三风”（校风、教风、学风）解读

文化信息中心

“团结协作，讲求科学，乐于奉献，求真务实”的优良校风

一、团结协作

团结：

孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。”“和”是中华文明的精神特质，是一种兼容并蓄海纳百川的崇高境界。团结是力量的源泉，团结和谐的育人环境是事业成功发展的前提，也是建设和谐共进文化校园、培养学生“四质”品格的关键。

协作：

一是教师之间的协作。学校教育是全方位的育人工程，只有全体教师通力协作，才能构成一个完整的教育体系，共同致力于学校教育事业的发展和提升，共同完成和实现教学任务和培养目标。

二是学生之间的协作。学习上相互配合，培养互助合作的团队精神；生活上相互帮助，增进同学之间的友谊，学会更好人与人相处，以后更好地融入社会。

三是师生之间的协作。师生协作能充分体现教师是学生学习的合作者和引导者的定位，更好地做到教学相长，增进师生友谊。

二、讲求科学

讲求：是重视、追求。

科学：

一是教学内容的科学。培养学生崇尚科学，追求真理的精神；学习科学知识，掌握科学方法。正确认知自我，不自卑不虚妄，科学设定人生目标，培养合理人生。

二是教学方法要科学。注重现实，崇尚实干；改革创新，不断探索更加科学有效的教学方法；依据学情，科学实施最合适的教育。

三是学习态度、方法要科学。鼓励引导学生脚踏实地，夯实基础，不断探索总结最适合自己的学习方法，提高学习效率。

讲求科学，是把对教育科学的追求作为一种动态的过程，探索一直在路上。

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   　　求真：陶行之说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”求真，就是追寻学校教育的真谛，探求教育教学发展的客观规律。在教育教学的过程中，自觉遵循学生的成长规律，坚持“以人为本”的原则，开拓教学思路，不断把教育事业推向前进。求真务实就是实事求是。

   “空谈误国，实干兴邦。”务实，一切从实际出发，准确把握学情定位，据实制定发展规划，科学管理，扎实推进，认认真真搞教学，踏踏实实育学生，务求教育教学的实效。

    

   “热忱、踏实、严谨、创新”的教风

    

   　　热忱：把教书育人作为一项伟大而光荣的事业，倾注满腔的热情，精神饱满地、全心身地投入到教育教学中去。

   　　踏实：实事求是、脚踏实地的工作作风。

   　　严谨：严谨做人做事，严谨教书育人。作风踏实，态度认真，方法科学，专心致志，精益求精。

   　　创新：《大学》有云：“苟日新，日日新，又日新。”解放思想，大胆探索，努力形成自己的教育风格，摆脱旧有的条条框框的束缚，与时俱进，开拓进取，用全新的思路来创造全新的业绩。创新教学符合新发展理念。

    

   “勤奋、善思、认真、进取”的学风

   　　勤奋：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤于学习，主动学习；勇于探究，善抓机遇；奋发有为，力争上游。

   　　善思：“学而不思则罔，思而不学则殆。”善思是打开一切宝库的钥匙，唯有勤于思考、乐于思考、善于思考，才能求得知识的真谛。

   　　认真：严肃对待，不苟且。认真不仅是一种态度，也是一种能力，认真做人不苟且，认真做事不敷衍，认真学习不马虎，是走向成功的必由之路。

   　　进取：语出《论语》，子曰：“不得中行而与之，必也狂狷乎!狂者进取，狷者有所不为也。”成功的真正支点在于进取心。进取心，鼓舞人奋发有为；进取心，激励人不满足现状；进取心，召唤人勇立潮头。进取心，是今日勤奋学习的动力所在，是明天敢为天下先的力量源泉。