标 题 作者 奖次 组别 高中语文情境教学的新呼唤 吴生友 一等奖 语文 “我”的课堂“我”做主—一堂完全由学生展示的公开课的思考 成泽花 一等奖 数学 加强教师研究是克服课堂浅薄活动的有效途径 佟成军 一等奖 数学 高中英语互动式课堂教学模式探究 殷志勇 一等奖 英语 新课程背景下化学课堂中情境创设的误区与解决策略 许璠 一等奖 化学 实施课程统整,助推思想政治课教学改革 单之勇 一等奖 政治 儒家自然观中的生态文明意蕴 蒋红娟 一等奖 政治 价值观立意与历史的生动——以人民版《美国1787年宪法》为例 王春 一等奖 历史 基于有效教学的史料呈现与运用—以《王安石变法》一课教学设计为例 徐芸芸 一等奖 历史 厘清教学设计的四个“起点"-以“直线的斜率(一)”为例 冯善状 二等奖 数学 以“合”为贵—小组合作提高课堂实效例析 李小芹 二等奖 英语 让小组合作学习走向实效—一节高中英语语言点教学的课堂观察报告 王海敏 二等奖 英语 普通高中化学选修课网络课程建设与应用研究 刘佳 二等奖 化学 新型思想政治课教学为素质教育提供价值导向和心理支撑 纪洁 二等奖 政治 民主思辨 品味哲学 吴瑞红 二等奖 政治 例谈“情境教学法”在高中地理教学中的应用 梁慧 二等奖
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