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物理教研组成功举行专题活动
作者:科研部 | 来源:江苏省海州高级中学-www.jshzgz.cn | 时间:2014-03-19 | 浏览次数:1562

3月18日下午,物理组举行以“探讨物理课堂互动交流的形式和方法”为主题的教研沙龙活动,武光利、柏业章、张启业、封德敬、包真凯、袁亚琴等多为老师分别代表高一、高二和高三年级物理备课组和个人进行主题发言,他们从各自的课堂教学实践积累,介绍了自己了课堂交流互动的做法和实际案例的体会。

大家一致认为,课堂互动交流的形式多种多样,但不外乎以下基本形式:师为主生为客的一对一、一对多追问式互动;生为主师为客的一对一、多对一质疑式互动;生为主生为客的一对一、一对多、多对一问答式互动;一组为主他组为客的组与组间的辩论式互动;台前投影个人案例、板演、讲解展示式互动;个人制作的展示、肢体表演行为式互动;等等。

大家还认为,物理来源于生活,课堂也应走向生活,与生活密不可分,无论哪一种互动交流形式,不仅可以从实际出发,通过例举学生熟悉的身边的事例,很好创设或引入问题互动的情境,也可以设置好高质量的互动交流的理论性问题,不给过易或过难的无效问题。一节课只采用一种互动形式是不够的,只有变换不同的多种形式,才能更好激发学习兴趣,让课堂充满生机,取得更好效果。

周志副校长依据参加多次省市级物理教学大赛,当评委听了几百节课的切身感受指出:要想课堂有高质量的交流互动,必须设置好让学生有话说、有讨论价值、有思考价值的问题,让学生有交流的要求、让学生想参与、有非说不可不说不快的强烈欲望互动问题;让交流互动形成长效机制,不能流于形式,要给课堂不断带来正能量,让学生始终处于积极状态。一个微笑、一个眼神、一个鼓励都是互动,要花精力去研究课堂的互动交流方式方法,舍得投入就一定会取得好效果。

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