海州高中

8月26日，全省普通高中校长暑期学习培训班举行。本次培训采用“主会场 网络视频分会场”的形式，围绕深化育人方式改革，营造健康育人环境进行专题学习研讨。省教育厅副厅长顾月华出席会议并讲话。省教育厅相关处室（单位）负责人，市、县教育行政部门分管负责人、相关部门负责人，所有普通高中校领导和中层干部、教师代表等2万余人参加培训。我校全体教师集中观看了省普通高中校长暑期学习培训视频直播。

培训会上，《教育研究》主编邓友超作《扭转教育功利化倾向 营造健康育人环境》主报告。苏州大学作了高校高考选科指引与高中教育衔接的报告。南京师范大学对当下中小学生心理健康教育和危机干预进行专业指导。省教育考试院作了2021年江苏高考质量分析报告。省教育厅体卫艺处借助大数据剖析江苏中学生体质监测状况。省教育评估院作高品质示范高中建设成效研究报告。省中小学教研室物理、化学、生物、政治、历史、地理六位学科专家作新高考下的学科质量分析与教学改进报告。

南京市田家炳高级中学、吴江高级中学、江阴高级中学、江苏省清江中学以及镇江市实验高级中学分别围绕学校特色建设、心理健康教育、选课走班教学管理、综合素质评价实践、家庭教育指导作经验交流。

省教育厅副厅长顾月华在总结发言中指出，面向2035江苏教育现代化，必须要扭转教育功利化倾向，让教育回归育人本位。她要求，要加强学习，切实提高政治站位。要重温并深入领会中央和省新时代推进普通高中育人方式改革政策的核心要求，坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，大力推进普通高中资源建设，不断深化关键环节和重点领域改革，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要深度学习和充分理解领悟“双减”文件的核心内容。高中教育与义务教育息息相关，“双减”文件的出台需要全省高中学校提高认识，提前谋划，主动作为。要结合“双减”政策要求和高中学校实际，加强对考试命题、课堂教学、课后服务的研究，积极推进高中招生考试改革，加强师德师风建设，提高普通高中学生接受优质教育的获得感。

顾月华强调，新时期全省普通高中要积极顺应时代要求，脚踏实地、扎扎实实地做好新一轮高中的改革和发展，促进高中发展行稳致远。她要求，一要深化质量评价改革。围绕德智体美劳全面发展的育人体系转型提升高中教学，重点聚焦高中学生的综合素质评价，规范高中考成绩管理，为学生创设多样发展的条件、平台和评价。二要加强选科指导。结合高考选科指引变化，科学指导好学生选科。同时强化教师队伍建设，加强教师培训和教学管理，继续通过高中教学视导对组织机制、过程管理与评价进行过程性督查。三要加强目标引领。江苏每一所普通高中都要将建设高品质示范高中作为学校发展的目标和追求，全面推动普通高中优质多样特色发展。

我校将进一步探索课程育人体系和课后育人体系相融合的育人机制，立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求，致力于学生的个性发展和综合素养的培育；精准把握新高考备考的正确方向，积极推进新高考、新教材、新课程、新课标、新课堂的“五新”融合与高效联动；践行新课程标准，锤炼核心素养，通过指向新高考的学业课程、突出个性发展的选修课程、体现特色品质的自主研发课程三个层级的维度设计，从自然、人文、科学、审美、实践等五大方面开设课程，切实转变教育观念，及时研究解决教学中的情境问题、思维困难、能力障碍，努力改进课堂教学方法，满足学生共性和个性发展需求；帮助学生充分认识自己的兴趣和爱好，提早做好生涯规划，引导学生发挥优势特长，科学决定选考科目，增强“四力”汇聚的能力，提升学生学习竞争力。