是什么力量促使一个人在疫情来临的时候,第一时间放下上小学的女儿和上幼儿园的儿子,主动请缨来到学生身边,一心扑在学生管理教学上?是什么力量促使一个人在辗转至凌晨五点到达隔离酒店,却在早上6:30准时开启电脑,开始一天的线上教学与管理?
愈是泰山压顶,愈能彰显一个人的担当;愈是霜刀风剑,愈能迸发出一个人的坚韧。她就是高二年级管委会主任助理、高二7班班主任、高二年级政治备课组组长程靓。在她的身上,我们看到了一名人民教师的责任与担当。在危急时刻,她诠释出大爱无疆的情怀。疫情之下,她用自己的言行,诠释着海中师道中的敬业爱生。
一、迎难则刚,勇于担当
大事难事看担当,逆境顺境看胸襟。3月6日中午,在信息统计中发现班上一名学生为“密接”,接到上级防控部门通知全班师生均为“次密接”的情况后,程靓主动请缨,挑起高二7班、8班住校生集中隔离管理的重担,白天黑夜她始终陪伴在学生的身边,一方面抚慰稍显不安的学生,一方面安抚忧心忡忡的家长,在她悉心、耐心的工作下,两个班学生、家长的情绪很快稳定,有力保障了这两个班教育教学工作的正常开展。
3月8日晚,接到集中隔离转运的通知,在送走最后一批学生后,已经时至9日凌晨两点,程靓踏上同批次最后一班转运车辆时,向着在校前区送别7班在校师生的周艳校长、孙登祥副校长、吴生友主任挥手致意,虽是夜色茫茫,但让师生都看到这女子心中的光。
二、柔情似水,关爱心灵
转运隔离的那一夜,料峭春寒。在等待转运车辆到来时,程靓老师在周艳校长、孙登祥副校长和吴生友主任的帮助下下,共同安抚7班14名待转运学生的情绪,同时抓紧时间与待转运学生的家长取得联系,告知隔离点相关信息,消除家长内心的不安。
在这个寒夜中,程靓老师的两个孩子身旁没有母亲臂膀的倚靠,但是14名住校生的身旁却有一个“妈妈”的陪伴。
三、问渠源头,线上教学
最重的不是担子,而是压在肩上的责任。程靓老师作为高二管委会主任助理,承担着年级教学教研的相关工作。3月5日疫情发生以来,她便开始制定线上教学计划,安排教学流程、优化教学方式,紧锣密鼓地开展各项线上教育教学管理工作,成功确保高二年级线上教学工作正常开展,稳定了全年级所有学生家长的情绪,为后续工作的开展,争取了主动,提供了强有力的保障。
与此同时,作为高二年级政治备课组组长,又是年级两个班级的任课教师,她每天兢兢业业,按时组织班级晨读、课堂教学、课后作业批改、有针对性地远程辅导。在隔离点,每天也都是从凌晨忙到深夜。直至屏幕中年级的最后一名住校生离开教室,之后才是她跟孩子远程视频聊天的温存时光。
四、云中寄锦,促进沟通
作为高二7班的班主任,程靓老师在学生与家长间搭建了一座沟通的桥梁。一边是家中焦急万分,却又无计可施的家长,一边是充满不安,稍显无措的学生,此时,程靓老师有如天边云锦,网络的这头送达了来自孩子们的平安、努力的讯息,网络的那头传来了父母们的殷殷关怀。
“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼“,疫情阴霾终将散去,愿天边云锦早日传报那胜利的消息,祝福程靓老师和7班的孩子们早日踏上回家的归途。
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