海州高中

江苏省海州中学教师打造“雁阵盛德型”高水平教师团队建设又添喜报！在2022年江苏省中小学和中职校教师正高级专业技术资格评审中，我校金宏宝、乔本师老师晋升正高级教师，祝贺他们！我校师资队伍建设进一步优化升级！

让我们来认识一下刚获评正高级教师的乔本师老师和金宏宝老师。

乔本师老师

乔本师老师政治思想上忠于党和人民的教育事业，牢固树立为师生家长服务的理念，切实践行“为人师表”的风范。在教育教学过程中不断学习，积极参加教师能力提升培训，努力提高自身能力和业务水平，践行新课程改革，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，乐于奉献，履行教师职责。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生的综合素质和综合能力。

一、课堂教学独树一帜，引领全市教学新风尚

积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，强调教师引领下的“六模块建构式生态课堂”。多年来一直探索“少教多学”学生自主学习方式，实践如何通过恰当的活动构建精彩课堂。教学中重视学情调查，将问题前置，以学定教，以教导学的教学习惯，潜心研究教材，重视对知识本源的追寻，对现实需要的追踪，对内在动因的追问，努力实现把学术形态回归到原生形态，把原生形态建构为教育形态，最终将教育形态打造为学习活动原生态，真正落实“学生动起来，课堂活起来”的课堂改革目标。课余时间注重作业面批并与学生多沟通、勤谈心，做好培优拔尖、查漏补缺、心理疏导等工作。具有扎实的教学基本功及较高的理论水平，能主动学习自觉更新教育教学理念，及时把握现代知识更新趋势和学科发展前沿动态，积极实践，具有自己独到的教育理念和独特的教学风格，受聘主持市高中语文共同体研修工作，多次在省、市范围内开设公开课、 示范课和学术讲座，积极做好示范引领，把自己对教育的思考、做法、经验与同行共研共享，共同进步，引领一大批教学研青年骨干成长为省市级高中语文教育名师。

二、教育科研成绩突出，助推建构课堂新生态

积极参与新课程改革，围绕“少教多学”探究式教学改革开展课题研究，主持省市级以上课题十余项，主持或作为核心成员参与省级课题五项。课题成果曾分别获省基础教育教学成果一、二等奖，市级一、二等奖。以课题为引领，发表教育教学论文30余篇,其中核心期刊5篇，另有多篇论文获省市论文评比一二等奖。《关于高中语文导学案教学的文献综述》一文发表于《语文建设》杂志，填补国内导学案教学的研究空白，被引用、下载千余次；在《教学与管理》杂志发表《高中语文课堂焦虑的成因及对策》一文被“人大复印资料”全文转载。呕心沥血十余载，出版专著《龟甲文形义浅析800例》，将甲骨文由只供少数学者观赏摩挲的“古董”，变为广大学习者研究或爱好者学习的普及资料，展示了一介书生独具个性的人文情怀。多年来，辅导学生参加国家省级作文大赛成绩突出，得到了家长、社会的认可。

三、教育管理精细有效，提质增效传递正能量

参加工作30年，担任班主任工作16年，学校中层管理工作20年。1996年所带的高二（2）班被评为市“优秀团支部”，2006年所带的高三（14）班被评为市“先进集体”，因工作成绩显著，本人先后被评为“市优秀班主任”“市优秀教育园丁”。任职学校中层干部，能够兢兢业业，精细规划，在学校文化建设、百年校庆、新校区建设、学校搬迁、智慧校园建设、省四星级复评、省健康学校建设、省高品质高中创建以及语文学科建设等诸多方面均作出了重大贡献；本人也被授予市三等功嘉奖，先后获评市语文学科带头人、市名教师，先后入选市“521”高层次人才培养对象、市首批教育家型教师培养对象。

四、培养青年骨干教师，促进专业化高位发展

多年担任青年教师的指导教师，能以身作则，悉心指导，做好表率。指导孙明玉、冯新海、阚丽娜、陈方方、李晓莹、吴生友、穆巧梅等许多青年教师先后获得连云港省市教学技能比赛一二等奖、省市优质课一二等奖，并迅速成长为我市语文教学骨干；受聘市首期教育家型教师培养对象工作室主持人，发挥名特优教师的引领示范作用，加大优秀中青年骨干教师培养力度，市高中语文共同体已成为区域内的引领团队、示范团队、贡献团队。  

有先进的教学理念、丰富的教学经验、高尚的职业道德，是江苏师大在职教育硕士生导师、江南大学实习指导教师、市语文学科专家组成员、市“教学视导暨过程评估”专家组成员、港城名师，在市内外享有一定的美誉度和影响力。

金宏宝老师

金宏宝老师任职以来从事体育教学，担任校田径队、羽毛球队训练工作。用心教书，用爱育人，在教育教学工作中取得了突出的成绩，深受学生、同事、领导和社会的好评。

认同并在课堂教学中实践《有教无类,因材施教》的教育理念。即：学校教育是每个人一生中所受教育最重要的组成部分，每个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。

积极认真做好校羽毛球队的训练工作，针对每个队员的情况，制定详细的训练计划并严格要求落实，取得了很好的成绩。从2011年至今，在每年举行的的市中小学生羽毛球比赛中，都获得高中组单打前三名，多次获得市优秀教练员称号。在2019年省羽毛球中学生比赛中，获得高中男子组团体第五名。2014年被评为市学科带头人。

积极开展专题示范教学或教师培训讲座，如《体育教学中学生意外伤害事故的调查与预防措施研究》，加强常规教学，树立师生的防范意识；开设“简约体育有效教学”专题培训，提倡精讲多练。受到与会老师们的欢迎；让培训老师们收益颇多。

 重视以课题研究为契机，推动区域体育教育教学发展。主持省教育科学规划领导小组办公室课题“高中开展民族传统体育途径与方法研究---以江苏省为例”已结题。在分析学校民族传统体育与社区体育资源互动的要素结构的基础上，优化发展要素的组合，初步创建学校民族传统体育与社区体育互动平台的内容体系。主持市课题“体育教学中学生意外伤害事故的调查与预防措施研究”结题，针对体育教育中学生意外伤害事故经常出现的现象，提出建立一个比较规范化、科学化的体育类意外伤害事故的有效预防与应急管理机制，对于提高体育活动的课堂效率，提高体育教师的职业安全感，有效提高学生的身体素质，具有较大的实际意义。发表论文11篇，其中在核心期刊发表论文4篇，主编《中职体育与健康教育》。

在体育教学中能发挥示范和带动作用。先后被聘为连云港市体育学会副秘书长、连云港市足球协会理事、连云港市基础教育教学研究与评价专家、江苏省海洋大学体育学院校外辅导员。

指导青年老师在省、市各类教学竞赛、教学评估中获奖及论文获奖或发表，成长为市骨干教师。王制老师获得省教学能手二等奖、市高中体育教师专业技能大赛一等奖、省“省长杯”校园足球联赛总决赛中“突出贡献奖”，市“市长杯”校园足球联赛总决赛中优秀教练员称号；杜翼老师获得省“省长杯”校园足球联赛总决赛中“突出贡献奖”，省青少年足球比赛中被评为优秀裁判员，论文《论青少年足球训练中战术意识的培养练中》被省足球协会评为优秀论文；张宝老师获得连云港市基础教育教师基本功大赛（高中组体育与健康）一等奖，省普通中学课余训练优秀教练员，市优秀教练员称号；孟庆丽老师获得连云港市基础教育教师基本功大赛（高中组体育与健康）一等奖。