海州高中

高考语文

 

江苏用的是新课标I卷

 

今年作文题如下

 

 

 

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新课标I卷

 

试题内容：

 

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

 

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧;好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

 

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

 

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

 

(据人民日报客户端公布信息)

 

 

 

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对于这个题目

 

你是如何作答的呢

 

来看看

 

海州高中的高一的学弟学妹们

 

是如何写的呢

 

 

 

以故事之力，著青春华章

 

 高一（3）班   邱可薇

 

      拂去历史的烟尘，从文化的根基，发现千年一叹的回眸。故事是我们表达与沟通的载体。回望历史长河，无数好故事不仅是启迪我们灵魂港湾的明灯，更是播种华夏神韵的沃土，故事有着充满无限可能性的无形之力。

 

      故事的力量，有助于我们更好的表达和沟通。在如今娱乐泛滥，浮躁不堪的社会，白玉微瑕的《朗读者》堪称惊艳，一封封触动人心的书写，一段段不因岁月流逝而失去光泽的文学作品，跨越时间空间去表达，与今时今地的观众心灵沟通，以人间情感凸显文学之美，人文情怀加深故事厚度。在书信、诗词、文章的背后，那些故事的力量，总能将不同空间的我们沟通联系在一个整体，我们各自将这个整体赋予意义。

 

      故事的力量，总是触动心灵，启迪智慧。故事是连接人们情感共鸣处的桥梁，史铁生用一生执着书写不朽篇章，在最放肆的年纪失去双腿、亲人离世，疾病、痛苦、分离成了他一生躲不掉的宿命。在命运泥潭中，没有怨天尤人，绝望放弃，而是执笔著写生命故事，与苦难抗衡。史铁生执着地探问、思索、书写，终于找到了灵魂的皈依。纵观他的故事，从《病隙碎笔》到《我与地坛》，以他悲惨命运为引，以病痛为桥，我们思考生命的意义，可以叩问生命的真谛。所以，好的故事，引发情感共鸣，触及心灵，启迪人生的智慧，抵达真理之海。

 

     故事的力量，是展现和赓续一个民族的形象。足以标记中国人的，只能是千百年来融入我们血脉的中华文化与中华故事。若问中国在哪里，我想，就在孔夫子的峨冠中，在太史公的竹简里；在李太白的潇洒诗篇中，在文天祥的浩然正气里；在西南联大辗转山河的行囊中，在陕西窑洞彻夜通明的烛火里；在曹雪芹的书里，在梅兰芳的戏里。一个个中华故事，在中华民族的躯体中生生不息，点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。展现了彪炳千秋的中华形象。

 

      海晏河清，四海承平，青年的底气与自信来源于故事的力量，故事的力量帮助我们构画未来蓝图，让我们倾听故事，领略故事蕴蓄的无形之力，执笔静思，启迪心智，著写自己的青春华章。

 

  

 

指导老师：吴瑛健

 

 

 

文字传递文明  故事承载力量

 

    高一（8）班   宋紫瑞

 

几千年前，地球上诞生了璀璨的华夏文明。上古时期，仓颉造字，使华夏文明有迹可循。“惟殷仙人，有册有典”，甲骨文的诞生传递了历史的文明。“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”由文字汇聚而成的故事承载力量，传播时代主旋律，所以，讲好中国故事，传承中华文明，应与时俱进，才能彰显中国力量与智慧。

 

好的故事体现家国情怀，彰显民族精神。林觉民是广州黄花岗起义七十二烈士之一。起义前，他回家探望父母妻儿，面对亲人，在深夜里留下遗书，对亲人作出最后的嘱咐，写下了著名的《与妻书》和《禀父书》。在《与妻书》中，林觉民告知妻子自己可能已不在人世的消息。在信中，他面临着救国与守护家庭的艰难抉择，最终他舍小家为大家，为中国的革命事业英勇牺牲，林觉民在民族生死存亡之际，顾全大局，救民族于水火，英勇不屈，体现了爱国主义情怀，彰显了民族精神，向时代传递出革命救国的先锋力量，值得后人永远学习。

 

好的故事警示世人，发人深省。曾子是春秋时期著名的文学家。一天，他的妻子要去集市买东西，儿子闹着要去，她答应儿子说，“你在家等着，我回来给你买肉吃。”妻子回来后，看见曾子在磨刀，准备杀猪，妻子说：“你怎么这么当真，那是我哄孩子的话。”曾子说：“你这样哄孩子，以后他模仿你的言行，终将酿成大错。”曾子信守诺言的高尚行为被世代人传诵。

 

相反，周幽王为了赢得美人一笑，竟然烽火戏诸侯。周幽王，西周最后一个皇帝，一味享乐，不理朝政，一个叫褒珦的大臣前来规劝，周幽王却把他关进大牢。后来，褒珦的儿子用千金买来一个少女，取名褒姒，献给幽王，褒珦被放了。褒姒从来不笑，幽王采用虢石父的建议，决定“烽火戏诸侯”，顿时狼烟四起，诸侯们的忙乱逗笑了褒姒。后来，敌军真的来临了，诸侯还以为是天子和皇后在取乐，一个都没来救援。最后西周王朝灭亡了。这就是著名的“千金一笑”。成为历史永远的笑柄。

 

曾子守信而受世人景仰，周幽王失信终至亡国而遗臭万年。当今社会，失信现象仍然存在，我们要汲取故事中的诚信力量，传承中华文明，建设美好的中华。

 

我们青少年应积极挖掘文字背后的智慧，汲取中国故事中所传递的力量，更要用自己的不懈努力讲好今天的中国故事，发扬光大中华文明，让中华民族屹立于世界民族之林。

 

文字传递文明，故事承载力量。讲好中国故事，在时代中闪光！

 

                                                         指导老师：陈春芹

 

 

 

弘扬故事力量，抒写吾辈华光

 

 高一（10）班  陶明惠

 

好的故事是历史长河中灿烂的瑰宝，是 当今时代前进的方向，是每个人心中永恒的经典 。诚然，好的故事可以启迪智慧，好的故事可以改变一个人的命运，好的故事可以展现一个民族的形象。因此，弘扬中国故事力量，方可抒写吾辈华光。

 

追溯历史，看儒家哲学、道家哲学、佛家思想滥觞于中国古代故事，在这些故事中可以感受到古代前人的智慧力量。展望当下，好的故事不仅体现在改变个人的命运上，还体现在民族的拼搏和坚守里。

 

在讲好经典故事中，触动吾辈青年的心灵，启迪智慧。

 

李商隐曾言：＂庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃＂。庄子执着人生，所以便觉人生的短暂与生命的易逝。当庄子以庄周梦蝶的方式来思考存在时，它便包含了浪漫的思想感情和丰富的人生哲学思考。这则故事虽短小，但是却引发了众多文人骚客的共鸣，触动了他们的心灵，启迪了智慧。倘若没有庄子诗化哲学的故事流传下来，那么李商隐又怎么会被感发呢？由此观之，好的故事中的力量，可以触动文人的心灵，启迪心中的智慧。

 

 在讲好历史故事中，学会不慕名利，改变命运。

 

 历史中仁人志士的故事可以让近代中国知识分子抛下名利，弘扬中国力量。从“以往之不谏，由知来者之可追”的陶渊明离开官场，享受“采菊东篱下，悠然见南山”的乐趣到以科学最重名利最轻的钱学森毅然回国开创祖国航天事业，为航天事业的迅速发展做出了卓越的贡献。从“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的李白高吟“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” 到放弃名利金钱接踵而来的茅以升在中国的土地上建设起宏伟的桥梁。俯瞰历史故事伟人层出不穷，数不胜数...倘若没有这些好的历史故事，怎么能够激发近代中国人的力量，改变他们的命运呢？由此观之，讲好中国故事可以改变吾辈青年命运。

 

 在讲好中国故事中展现中华民族光辉形象，激发吾辈力量。

 

 好的故事可以反射时代楷模精神，让中国青年更好的认识中华民族。南仁东在他天眼设计师的位子上任劳任怨，为塑造大国重器中国天眼做出了举世瞩目的贡献 ；李恒英默默坚守在公共卫生领域，用生命诠释了大爱无疆的职业精神，积极构建人类命运共同体... 这些时代楷模的伟大故事充分展现了中华民族的民族形象，为吾辈青年前进提供了方向。因此，讲好时代伟人故事，抒写吾辈青年灿烂辉煌。

 

 “ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，激发故事的力量，可以帮助我们青年人塑造奋斗人生；弘扬故事的力量，恰似一支笔抒写着吾辈青年华光。

 

                 指导老师：吴瑛健

 

         

 

明故事力量   勉奋斗之心

 

高一（8）班  李蔓彤

 

历代圣贤会用故事来教化众生，治世能臣会用故事来辅佐天下，出世文人能写故事来讽刺百态。中国故事蕴含在浩若烟海的典籍中，在流传千年的文物后，用语言、用文字、用艺术来讲述千军万马、百万雄兵，以此流传千古文化，警示众人。因此，我们应铭记中国故事，用奋斗传播新一代的中国力量。

 

故事是人类最古老的传承方式，也是最有效的沟通方式。对内而言，好的故事足以引导社会，凝聚人心与力量，看到国家的发展；对外而言，讲好故事，足以传播我国文化，提升我国软实力，为和平发展赢得良好的外部环境，让世界看见中国。

 

好的故事能够启人心智，使人拥有力量。昔日愚公移山，感动天地；孔子周游列国，以谆谆教诲传儒家之道；屈原投江，爱国情怀至今永存。伟大的中国精神熔铸在各个中国故事中，造就出中国人的脊梁，凝聚成中国人的力量。

 

中国人不仅能听懂好的故事，更能用自己的力量书写好的故事。黄渤在《我和我的祖国》中饰演工程师林治远。在创作过程中，他了解人物事迹，厚植人民情怀，用有温度的作品感动观众，用有深度的作品激励观众。为了让故事更生动、人物更鲜活，他主动要求回归生活，从人民的故事中汲取力量。中国人在故事中获得力量，不断奋进，继而用故事传播力量。

 

余秋雨曾说“文化是一种精神价值与生活方式”，文化之于民族，其重要性不言而喻。讲好民族文化，阐述文化特点，讲好中国故事，是国民义不容辞的责任。当下，中国跨文化交流之路任重而道远，书籍与典故、人物小传与媒体报道无一不为中国故事的传播提供机遇和挑战。唯有我们品质饱满，社媒联动积极，才能更好的将中华民族的底蕴传向世界，让世界看到中国，让世界看见中国故事，中国文化的力量。

 

中国在故事中传承，在故事中成长，在故事中改变，好的故事可以触动心灵，启迪智慧，可以改变自己的态度和行为，可以彰显民族的面貌。在接收到故事的力量后，我们更应该积极的面对困难，努力奋斗，将故事的力量转化成自己的力量，传播中国文化与中国精神，在新时代提交一份精彩的中国故事。

 

                                                   指导老师：陈春芹

 

 

 

老屋的故事

 

高一（3）班 范子琰

 

老屋已经不在了。

 

老屋的故事，还时常出现在唇齿间，恰如一坛老酒，氤氲着醇香的气息，润开了爷爷深深的皱纹。

 

老屋是爷爷盖的。确切地说，是在五个子舅的帮助下盖起来的。最小的子舅才12岁，趁着暑假非嚷嚷着要来“帮大姐家盖房子”。那一年，爸爸才5岁，每天最热衷的就是帮忙干活，帮忙压井水拌泥浆，帮忙摞砖头。小伊的小舅爹用小推车，硬是推了两袋小麦送过来，嘴上说着“也帮不上什么忙”，喝两碗水，略坐坐，就赶在天黑前回去了。傍晚，忙乎了一整天的人们，“扑通扑通”跳进村里的小河，痛痛快快地洗个澡。这时，爸爸是最开心的，浑身上下晒得黑不溜秋，光滑滑的，宛若一条小泥鳅，被舅舅们在水里传来传去，惹得水里岸上的人们哈哈大笑。西边的天空，火烧云如火如荼，衬得人们的脸都是红堂堂的了。

 

老屋之前，成家后的爷爷和奶奶住在锅屋，连房带灶，一间小偏屋，窝窝囊囊住了三年。直到有一年冬天，3岁的爸爸要喝水，奶奶倒了一碗刚烧好的水，随手放在锅台上凉一凉，爸爸等不及，伸手去扒碗，一碗开水溜溜地灌进了爸爸的袖笼里，烫得他立刻撕心裂肺地哭喊起来。烫伤是非常疼的，疼得爸爸整夜整夜地哭啊喊啊，哭得奶奶心如刀绞以泪洗面。

 

“我要盖房！”爷爷撂下一句话，开始偷偷摸摸地做买卖挣钱。

 

夜深人静，小村庄一片寂静。蒙上窗户，爷爷的“半夜豆腐坊”就开始生产了。白天提前把黄豆泡发，晚上用小水磨磨成豆浆，用笼布过滤，过滤好的豆浆大火煮开。爷爷擅长烧火，掌握火候，奶奶主司搅拌，以免糊锅。热气腾腾的锅屋，两个人紧张地忙碌着，一刻也不敢耽误。里面的床上，熟睡的面庞红扑扑的。待到豆腐脑出锅的那一步时，奶奶必定要先盛上一碗，喊醒床上酣睡的小儿，看着他稀里哗啦的一阵吸溜，然后心满意足地钻进被窝继续睡觉。“盖上！”爷爷把一块厚厚的锅盖板压在豆腐上，有时还要在上面压一块石头之类的重物。压的时间短一些，豆腐就嫩一点；压的时间长一些，豆腐就老一点。爷爷吃两碗豆腐汤就两块饼，骑上自行车，车后座上驮着新鲜的豆腐，摸黑出门了。

 

爷爷卖豆腐的地方离家很远很远，一个叫东辛的地方。这里没人认得爷爷。爷爷很快就卖完豆腐，再骑个几十里路，回到家，正好不耽误生产队上工。就这么着，白天挣工分，晚上做豆腐，苦了两年钱，搭上子舅们不要钱的劳力，爷爷终于盖起了老屋。

 

老屋不大，说是三间，当初中间并无隔断，地面也不曾铺砖块，是泥地。门不甚高，成年后的爸爸略高一点，恐怕要碰头呢。老屋一眼不眨地看着爸爸考上了大学，成了全村第一个考上正规名牌大学的大学生。大学毕业后，爸爸被招进工程部队，一身戎装英姿飒爽地归来，老屋被挤得插不进脚！有人喊：“三爷又要盖新房喽！老屋老了！”爷爷听了，乐得合不拢嘴。

 

老屋是老了。听妈妈说，她第一次去爸爸家的时候，老屋的后墙已经鼓了，像个驼背的老头，一道裂缝从屋檐裂到屋脚。吓人！

 

爸爸妈妈就在老屋里结婚了！那天，全村的男女老少都来看新娘子，老屋成了新娘房，被收拾得焕然一新。那时，大概是老屋最风光的样子。

 

后来，我出生了。爷爷奶奶进城来带孙女，几乎不怎么回去。老屋孤零零地守着家，风雨无阻。

 

有一天，老家人打电话来，说老屋快倒了。那天，爷爷的话有点少。

 

“修啥？又不打算回去住。”我听见爸爸这样说。

 

是的。奶奶学会了跳广场舞，爷爷喜欢逛菜市场，他们已经适应了城市的生活。

 

又有一天，老家人打电话来，说要搞新农村建设，老家的房子要拆迁了。

 

老屋终于没有了。老屋成了一片绿油油的耕地。老屋成了我们家一个温暖的故事，每个人都有不同的回忆。这回忆，关乎贫困，关乎发展，关乎改革，关乎成长……

 

老屋是家，也是国的故事。

 

 指导老师：吴瑛健