海州高中

8月20日，我校中层干部暑期培训在201会议室举行。培训会议上，党委副书记蔡珍树、副校长孙登祥、教学部主任许璠分别从师资队伍培育、文化赋能、课程体系建设三个方面作高品质示范高中建设三大支柱工程规划的辅导报告。

蔡珍树副书记详细介绍了“雁阵型”师资队伍培育工程。学校按照教师发展情况已完成教师雁阵划分，头雁引领、强雁示范、雏雁培育。雁阵团队秉承正视个性特质，发挥个人优势，以阵促团，完善教师分层培养体系，围绕盛德日新厚学至善的发展目标，深入打造团队文化，落实团队发展项目。着力完成三个目标：一是创新培养模式，健全教师专业发展体系；二是优化师资结构，创建卓越教师发展新路径；三是加强梯队建设，规划“雁阵型”教师团队发展新格局。 

孙登祥副校长对学校治理体系现代化建设的文化赋能工程作解读。他指出，学校发展，是学校文化形成与积淀、传承与创新的过程；学校文化，是学校个性特征与特色形成的重要灵魂所在；文化建设，是学校高质量发展的内在核心动力。在新时期“高质量”的价值导向下，拟将学校文化置于教育生态学视域下加以审视，将其作为一个复合生态系统，通过学校文化生态内外系统之间的意义关联，探索学校文化建设品质提升的可行路径，以期实现向学校文化的应然状态回归。孙登祥副校长强调，新时代赋予校训新的内涵，落实立德树人根本任务，用中华优秀传统文化充盈内心世界，全面推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行，培养具有独立人格、批判思维、开阔视野和创新能力的社会主义建设者和接班人，在人格的自我完善和奉献社会的行动中诠释生命的意义。海中学子做新时代“大写的人”，海中教师要做新时代“大先生”。 

许璠主任从基础分析、指导理念、建设目标、建设举措、保障措施五个方面，对高融通的“盛德厚学·凤凰展翅”课程体系建设工程进行阐释。围绕着课程体系建设目标与任务，着力构建高融通“盛德厚学·凤凰展翅”课程体系，开发高融通“凤飞凰歌”课程资源，打造“海中云·凤凰蓄力”课程平台，研创“生态厚学·凤华绽放”教学范式，推进“行走制·凤驰耀宇”学习方式，开发“6224·凤翔高歌”评价体系。